آزمون عملکرد شناسایی- علوم - پایه چهارم
هدف: شناخت سلول و اجزاء آن
وسایل:مداد،کاغذ،تصویراجزاء سلول،
فعالیت: فرزند گلم نام هرسلول را در پایین آن نوشته وسپس در جدول نام احزاء یک سلول را بنویس.
...................... ........................ ........................ ......................
ردیف | مولفه ها | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
1 | نام هر سلول را در پایین آن به درستی می نویسد. | | | | | |
2 | اجزاءاصلی سلول را به درستی در جدول می نویسد. | | | | | |
3 | به شناخت بیشتر خصوصیات سلول هاعلاقمند می شود. | | | | | |
به نام خدا
آزمون عملکرد نمونه کار- ریاضی- پایه چهارم
هدف :شناخت انواع زاویه
وسایل:کاغذ – چسب مایع- چوب کبریت
فعالیت:فرزند گلم با استفاده از وسایلی که در اختیار داری زاویه راست ،باز و تند درست کن.
................................... .................................. ....................................
ارزشیابی
ردیف | انتظارات | خ خ | خ | ق ق | ن ت |
1 | انواع زاویه را به درستی روی کاغذ می چسباند. | | | | |
2 | برای درست کردن زاویه راست از گونیا استفاده می کند. | | | | |
3 | این کار را دقت و تمیز انجام می دهد. | | | | |
به نام خدا
آزمون عملکرد کتبی – پایه چهارم
هدف:مهارت درحل مسئله
وسایل:مداد- کاغذ
فعالیت:فرزندم می خواهیم دانش آموزان کلاس چهارم را به اردو ببریم.هزینه های زیرلازم است.
کرایه ی اتوبوس برای همه دانش آموزان کلاس(28000تومان)
هزینه ی ناهار،هرنفر 3000تومان
ورود به اردوگاه برای هرنفر 400تومان
اگر دانش آموزان کلاس 28نفر باشند هر دانش آموز چند تومان باید پرداخت کند؟
محاسبات خود را دراینجا بنویس.
ارزشیابی
ردیف | انتظارات | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
1 | کرایه ی هر نفر را درست محاسبه کرده است. | | | | | |
2 | هزینه ی هر دانش آموز را صحیح محاسبه کرده است. | | | | | |
3 | کار را در زمان معین تمام کرده است. | | | | | |
برگرفته ازسایت کمیسیون ارزشیابی اصفهان
به نام خدا
آزمون عملکرد شناسایی پایه چهارم- درس جغرافیا
هدف:شناخت نقشه
وسایل:مداد – کاغذ – نقشه خام – مداد رنگی
فعالیت:
بر روی نقشه محدوده های زیر را با رنگ آمیزی مشخص کنید ومحدوده ی جغرافیایی آن رابنویسید.
الف:آب های شمال وجنوب
ب- رشته کوههای البرز و زاگرس
ج- کویره های ایران
ارزشیابی
ردیف | انتظارات | خ خ | خ | ق ق | ن ت |
1 | آب های شمال وجنوب تشخیص داده ورنگ آمیزی می کند. | | | | |
2 | رشته کوهها رابه درستی مشخص کرده وسپس رنگ آمیزی می کند. | | | | |
3 | کویر ها رابه درستی مشخص کرده ورنگ آمیزی می کند. | | | | |
4 | هنگام رنگ آمیزی از رنگ مناسب(آبها از رنگ آبی و...) استفاده می کند. | | | | |
5 | به استفاده بیشتر از نقشه علاقمند می شود. | | | | |
برگرفته ازسایت کمیسیون ارزشیابی اصفهان
به نام خدا
آزمون عملکردی نمونه کار- درس علوم - پایه چهارم
هدف:ساختن مدار الکتریکی
وسایل:باتری ،سیم های رابط ، لامپ، میخ ،یک قطعه فلز ،چسب
فعالیت:فرزندم با استفاده از وسایلی که دراختیار داری یک مدار الکتریکی درست کن.سپس مراحل انجام کار را درپایین بنویس.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
ارزشیابی
ردیف | انتظارات | خ خ | خ | ق ق | ن ت |
1 | دوسر سیم ها را لخت می کند. | | | | |
2 | سیم ها رابه پایه های لامپ وصل می کند. | | | | |
3 | یک از سیم های لامپ را به میخ وصل می کند . | | | | |
4 | یک سیم دیگرلامپ رابه باطری وصل می کند. | | | | |
5 | از طرف دیگر باطری یک سیم به صفحه (آهنی ،مسی)وصل می کند. | | | | |
6 | در پایان کار با قطع و وصل کردن میخ وصفحه ،لامپ روشن و خاموش می شود. | | | | |
7 | مراحل انجام کار رابه درستی می نویسد. | | | | |
